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逢甲上石牽牽手~服務學習備忘錄

今天一早應逢甲大學李秉乾校長邀請,到逢甲大學簽訂「大手牽小手,深耕共創新西屯─逢甲大學社區服務學習簽約暨感謝儀式」服務學習備忘錄。

其實,這一年來,逢甲大學學生已經在上石國小提供了智高課程、課業輔導、校園美化等服務,孩子們都很開心且有收穫。智高課程主要支援社團活動的部分,大孩子們協助小太陽老師協助教學活動的進行,帶領孩子創新與探索;課業輔導則以補救教學為核心,透過一對一的課輔,讓孩子有更充裕的時間、更專注於自我需求的空間的探涉學習;校園美化方面,則是與學生活動組聯繫,日前已經和張格逢老師的設計相互搭配,完成四樓瓶蓋牆的裝置拼貼藝術。

這一天,逢甲大學李校長在談話之間也提及,大學是社區重要的資源,為了使逢甲大學成為無邊界的大學,透過課程設計、建立服務基地,讓大學生擁有規劃服務、設計服務、執行服務的能力,更重要的是實踐之後的反思,這都是大學生未來步入社會,所需培養的重要能力。

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 美好的懸念

 給上石國小第17屆畢業生的祝福 

這是一場特別的畢業典禮,此時此刻,要感謝這麼多的家長和長官、來賓起個大早,齊聚上石國小見證這人生中最感動、最純真、也最有價值的一刻,6年的小學生涯是人生中最長的學習階段,也是身心成長變化最大的階段,我首先要恭喜我們上石國小第17屆畢業生共123個孩子,完成上石國小的學業。 

6年前,我和在座即將畢業的孩子們一起進入上石國小,時光過得真快,轉眼間,你們就要畢業了,還記得那一天,陽光燦爛,看著你們走進校門,開始成為上石家庭的小寶貝,一種欣喜與愉悅翻湧而上,孩子們,你們大概較難體會,那一刻起,你們已成為校長和老師甜蜜的責任,2000個日子過去了,白駒過隙彷彿昨日,這幾天,格逢老師很努力的為你們編織上石的記憶,繾綣於千張照片中,為大家製作畢業影片,我瞥見你們一年級新生入學當天的照片,那是我們第一次的見面,你們怯生生的緊緊牽住爸媽的大手,眼神環視周圍的陌生,進到教室,搜尋不到爸爸媽媽的身影,還噙著淚,告訴自己要學著長大,如今,你們已昂首挺立於福木小徑,準備為人生下一個學習階段啟航,勇敢而且自信。 

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  遊戲@彩墨

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參加一場課程領導的研習活動,意外的從講師張信務校長的講座中認識了一樣既傳統又創新的新玩意兒~彩色水寫書法卷軸。

水寫的書法或者繪圖板其實已經流行多年,雖未在學校普及,但是卻是孩子塗鴉、書寫的好工具,我在國家美術館看過可用水書寫的書法牆,有一些學校也會在走廊擺上桌椅,舖一張水寫書法紙,讓孩子自由揮毫,只是,這樣寫出的字跡都是黑色或者深灰,日子久了,自然無法滿足孩子的好奇心和與生俱來的遊戲感。

讓孩子親近書法,是一件好事,但是,叫好不一定叫座,要孩子們喜愛上書法,應該還可以加上一些小小巧思,吸引孩子愛玩的心,有樂趣的東西,就容易做得久,如果,墨汁不再是黑色,或者,根本就不必蘸上任何顏色的墨汁,只要一杯清水,就可以寫出彩色的字跡,初學書法的一切就會成為遊戲的一部分,學習的動力將更加精彩繽紛。

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1050604上石清道夫機器人PK全紀錄@行動學習夯

 

  


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上石環保機器人 課程創新2.0

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校園生活機器人來了!

機器人不只是玩具機器人,它要走出教室的藩籬,和小朋友一起生活,幫助小朋友解決生活上的問題。

上石國小校園結合智高積木推動手作課程,成為全國第一個全面推動積木手作課程的學校,發展兩年之後,今年夏天,充滿創意與行動力的教師團隊又將結合行動學習、環境教育,推出全新機器人生活課程。

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上石國小代表臺中市參加國教署國民中小學創新教學課程

推動三區策略聯盟成果影片及文稿內容

   

n 課程主題:上石DIT,積木玩創意

n 計畫緣起

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走出教室的積木機器人

 

  

校園生活機器人來了!機器人不只是玩具機器人,它要走出教室的藩籬,和小朋友一起生活,幫助小朋友解決生活上的問題。

上石校園結合智高積木推動手作課程,成為全國第一個全面推動積木手作課程的學校,發展兩年之後,今年夏天又將結合行動學習、環境教育,推出全新機器人生活課程。

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