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原來老師說的

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原來老師說的「流感疫苗注射」就是打針,打針那就一定會痛啊!很奇怪?為什麼大人都說不痛呢?還說就像給蚊子咬一下下就那樣而已,只有一點點痛。蚊子叮明明是「癢」不是「痛」,我已經6歲,媽媽也說我長大了,其實,我是知道很多事情的。

活動中心的冷氣涼涼的,老師領著我們排隊、點名、發單子、接著有一個美麗的醫師阿姨打開小手電筒要我「啊!」一下,還用冰棒棍壓住我的舌頭,我的喉嚨差一點噁了一小下,如果冰棒棍上面有甜蜜蜜的巧克力雪糕,那我一定會愛上打針。真的,我發誓!

排在我前面的小胖已經鬧好久了,超難聽的大喊大叫比我姊姊的唱歌的聲音吵上好幾百倍,好多個穿背心的阿姨團團圍住他,想要「壓制」他,但是,小胖的身體扭過來又扭過去,簡直快把自己變成一支超級大花捲,阿姨們怎麼也抓不牢,一群人像是在玩摔角,又有一點像在玩「鬼抓人」。反正,我是不會笑出來的,等一下就輪到我打針,如果我真的也變成大花捲,這樣「反差」會太大,我很難跟我的好麻吉解釋,但我真的覺得他們太不勇敢,也太好笑了。

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導盲犬宣導

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永春國小今天早晨辦理導盲犬宣導活動,

這是我第一次這麼近距離的與導盲犬接觸

短短10分鐘的宣導活動,我心盈滿暖意。

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秀鈴老師的社會課筆記

午餐時間,不經意瞥見秀鈴老師社會課堂上孩子們的筆記。

哇!剎那間覺得好震撼,在徵得老師的同意後,我照了幾張照片,與大家分享。

信手翻閱幾頁,大概就可以想見這孩子的在上社會課時的神態,那專注的神情、聚焦的學習和眼神發射出的光芒,這一些課堂上的丰采,全映記在筆記本子上了。

這孩子的筆記標記了台灣五種主要地形圖和分布位置、氣溫和雨量的逐月變化圖,也試著依循老師的引導畫出台灣地形和氣候心智圖,我看見孩子從繪製的筆記中加註了「我發現」、「我觀察到」這幾個字眼,顯現他在繪製圖表的當下,也進行自我的統整與學習,有學有思,並試著用文字表達出來,想必反芻所學的當下,必然咀嚼出一番好滋味兒來。

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中華民國~生日快樂。

迎著國慶日的斑斕朝陽,

和我們永春好夥伴一起參加臺中市政府舉辦的升旗典禮。

很開心遇到了簡裕仁副會長闔家歡喜來到市府廣場,立馬合照。

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龍老大和他的太子龍&小龍女 

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今日午前八時許,信步永春夢幻城堡,

拾級而上登大堂,只見祥雲壟罩、瑞氣翻騰,

定睛一看竟是一尾九節單龍逡巡眼前。

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改變後有甚麼不一樣

一樣的鬼抓人,不一樣的課堂風景。

早上從二樓穿堂偷偷觀察了5分鐘充滿樂趣與活力的體育課。嬿茹老師Yenju Ling以「動作教育教學模組」運用巧思設計一年級體育課「鬼抓人」遊戲,她改變了遊戲的兩個規則變項(呼拉圈數量和圈內停頓時間),但是並沒有事先告訴孩子。等到遊戲終了才安排停頓時間,提供孩子相互討論的空間,讓他們自己發覺兩次遊戲不一樣的地方,並思考最佳的遊戲策略(Know How),然後再來玩一次,最後進行分享。

我看到孩子們的眼神愉快且專注,每一個肢體動作都盈滿學習的慾望,興致高昂地沉浸在教學魔法師的神奇魔法之中。嬿茹老師說,這一堂體育課~孩子們很有感。

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