張格逢老師SUPER教師推薦函~教育夢想的實踐家

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先跟您說一個小故事……去年冬日的一個午後,一位低年級的孩子在長廊徘徊,等候的家長仍未到來,他決定從書包裡抽出作業簿、抓出了一支鉛筆,匍匐在階梯上,一階是椅一階桌,男孩側著身體開始寫功課,這時,有一位老師從辦公室的紗窗隙縫瞥見,默默地走向儲藏室,搬出一套桌椅,將它仔細擦拭乾淨後,擺放在孩子面前:「孩子,請坐。」孩子睜大了眼,開心的望著他,嘴角瞬間綻放燦爛的花朵,站在孩子面前的老師也輕輕的報以微笑,午後的冬陽似乎更暖和了。

這位老師,是張格逢。

認識格逢老師的人都知道,他是一位擁有柔軟心腸和真摯情感的暖男老師,擔任級任教師的那些年,他帶領孩子寫作,讓孩子用紙筆記錄生活點滴,也邀請家長為孩子們寫家書,在畢業前編輯發行《美的分享》送給孩子一輩子的祝福;他為了找回班上的中輟學生,發起黃絲帶運動,並親自寫信給市長,終讓徬徨於十字路口的孩子找到回家的路。在格逢老師身上,我看見一位充滿熱情的教育工作者願意全然為孩子付出的至性真情,他是一位經師、更是足為典範的人師。

格逢老師專精於美術教育與資訊教育,他將美學與資訊結合,設計台語教學資源網獲市府評定特優;喜愛孩子、喜愛教學的他,長年利用午休時間,指導孩子資訊網路應用、網路繪圖、數位簡報媒體等競賽,屢獲佳績;每年的畢業典禮,都由他來製作畢業MV,從腳本設計、拍攝剪輯一手包辦,披星戴月從不喊苦,為的是給孩子留下最美好的回憶,疼愛孩子的一顆心,如此鮮明熾熱;另外,他連續15年指導學生科學展覽從無間斷,榮獲市府表揚;今年度,他擔任上石圖書館館長,以創意推動全校閱讀活動,帶領孩子進行圖書館利用教育、設計圖書資訊互動系統、成立粉絲專頁、辦理閱讀闖關、推動寫作日課程,將閱讀教育推向另一個嶄新的思維。總有這麼多的事情等著他投入,若無恆久的堅持恐怕難以做到,由此更見格逢老師所展現的教學熱忱與毅力。

格逢老師才華洋溢,是學校全校親師生打從心底佩服的藝術總監,溫暖細膩的他總願意再多做一些甚麼,如他所說:「就讓我再多盡一份心力,讓上石重新成為社區中最閃亮的一所學校。」這樣的心思,讓人感動。上石國小發展的校本課程以融入環境美學為發展核心,每一處校園空間的活化,都灌注課程的精神於其中,而融入課程的空間活化策略,都躍動著格逢老師美學設計的靈魂,包括優雅的熊愛讀冊館、多元文化風的上石地球村國際教育教室、全國第一個智高積木創遊館、躍上太空探索新知的科學OPEN講教室、上石之心生態池、可愛的小熊椅、無處不閱的漂書小棧、飽含環保意念的瓶蓋裝置藝術…等,無一不是格逢老師的設計巧思,他總是親手參與,希望給上石的師生最好的學習環境,這也是上石近來頗受到各校關注與喜愛的主要原因。身為校長,我衷心感謝,對這一位全心投入的教育工作者有著滿滿的敬意。

此外,學校各項的文創小物,例如: 節慶紀念品、學生文具、校園簡介、獎狀設計、親師刊物、招生海報,甚至連孩子們身上穿的制服,都出自格逢老師的設計,他創造出風格獨特且原汁原味的上石象徵,也藉由美學的設計,凝聚了所有上石人的情感,我們都知道,幾年來將近一百件的設計作品所需耗費的時間與精神,就足以令人咋舌。

在上石,格逢老師就是教育夢想的實踐家。當孩子將夢想學習的心交給他,他用溫暖帶孩子認識世界;當老師將心中夢想的課程藍圖交給他,他用彩筆勾勒融入課程的美學空間;當校長把學校夢想的形象交給他,他會用愛上石的心,細細編織這裡的美好,並告訴身邊的每一個人。

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